Самые яркие моменты в жизни моей бабушки – это производственные победы, перед которыми тускнеют даже семейные радости: замужество, рождение ребенка, первый шаг, первое слово. Она – одна из тех редких женщин, что проработали всю жизнь на ферме, в очень трудных условиях, и не усомнились в выборе.

Это очень французская книжка, поэтому если вы любите вот это вот все - сигареты Голуаз, Париж 60-х, кафе, кофе, шарф развевается на ветру, любовь в формате contra mundum, сердце в клочья и чтоб обязательно Эдит Пиаф на саундтреке - то это ваш сюжет, берите, не задумываясь.

В 1941-1942 учебном году большее внимание, чем сейчас, уделялось основным предметам: русскому языку и математике, иностранному языку (причем в то время в школах преподавался в основном немецкий язык, и, несмотря на войну со страной, носительницей языка, на его изучение отводилось больше времени, чем в наши дни на изучение английского). Важным для школьников считалось изучение географии.

Во время войны все женщины с утра и до вечера работали. Маленькими девочками занимались мальчишки и зимой, иногда, бабушка. Зимой на ферме работы было меньше. Мальчишки ходили в школу по очереди − не хватало одежды и обуви. Братья делали всю работу по дому: уход за скотиной (коровой, телятами, курами), уборка дома и двора, уход за огородом.

«Мы боялись разговаривать с местными жителями. Ведь откуда-то они узнали, что мы были в плену. Это можно назвать настоящим чудом, что нас с мужем не отправили в лагерь, посчитав врагами народа. В то время люди тысячами погибали в исправительных лагерях за то, что были угнаны в рабство».

«Пастырь так сливает жизнь свою с жизнью паствы, что все недостатки, все грехи их считает своими собственными, как доказывающие недостаточную его ревность… Скорбь о грехах своих пасомых, как бы о своих собственных, забота о пасомых, как бы о самом себе, любовь к пасомым как бы к самому себе не на словах только, а на деле – вот условия пастырского служения».