26.01.2007 | Игры

Школа жизни

На переводческих курсах на вступительном и выпускном экзамене дали одни и те же тексты. Но перевели их по-разному...

1

Лингвистическая задача Анны Паниной

На переводческих курсах на вступительном и выпускном экзамене дали одни и те же тексты. Ниже приведены фрагменты переводов в случайном порядке:

1) По моему мнению, у него излишняя склонность к объяснениям.

2) Если люди сначала научились думать, а потом говорить, то почему все сначала говорят, а потом думают?

3) После этого случая я совершенно перестал доверять людям.

4) Он однажды намекнул мне, что работал с моим отцом в Нью-Йорке, и я надеялся, что со временем услышу от него более подробный рассказ.

5) От нашего шефа можно получить не заслуженный тобой выговор, но незаслуженную похвалу - нет.

6) "Надо будет учить испанский?" - "Если захочешь".

7) "Мне нужно будет учить испанский?" - "А ты бы этого хотел?"

8) Любовь к кофе избавляла ее от необходимости придумывать объяснения для неизменного присутствия в ее сумке большого термоса.

9) Шеф может зря отругать, но хвалит только за дело.

Задание 1.

Определите, какие фразы переведены начинающими, а какие - выпускниками.

Задание 2.

Если Вы считаете, что среди предложений 1 -- 3 есть переведенное начинающим, укажите, как, по Вашему мнению, мог бы перевести его выпускник.

Задание 3.

На курсах учащиеся знакомятся с двумя короткими правилами, одно из которых касается одной части речи, другое - другой. Попробуйте сформулировать эти правила.

Здесь опубликован ответ на задачу и шараду  "Школа жизни!"

2

Шарада Алексея Шмелева

Мой первый слог - ползучий гад,
Второе - корифей-пилот.
А получился результат,
К которому террор ведет.